Última entrada

Les dejo un adorable diagrama de flujo que se aplica en todo momento de la vida.

Con esto cierro el curso, dándoles las gracias a ustedes por haber participado de él.

¡Éxitos en la vida!

Josué

Nota interesante sobre Inteligencia Artificial

Sí, como leyeron. IA en Argentina. 2015

http://www.infobae.com/2014/10/04/1598980-la-inteligencia-artificial-llega-la-argentina-el-2015

Y averiguen quién fue y es Gary Kaspárov y Deep Blue. Se van a sorprender.

Cursos de Coursera

Dentro de poco comienzan en Cousera cursos online de aprendizaje en C++ y Python para principiantes. Para el que desespera, puede adelantarse al año que viene y metese ahí.


https://www.coursera.org/course/pythonlearn

https://www.coursera.org/course/initprogcpp


El curso de C++ está en francés, y yo sé que los chicos del ILSE ya parlent en francais, sino igual tiene subtítulos en inglés, don't worry.

Evaluación final

Les dejo el link de descarga de la evaluación final para que realicen hoy.

Recomiendo fuertemente:

While aguanten Do

1) Respirar (no hacerlo tiene consecuencias obvias).

2) Leer atentamente la consigna completa.

3) Intentar desarrollar por medios propios.

Until no den más.

Después pueden pedir ayuda.


Link: https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/Examenfinal.pdf



¡Éxitos!

Diagrama de flujo del piedra, papel o tijera.

Muchachos, jóvenes, chicos, estudiantes, pequeños, che.

Les subo un diagrama de flujos que hizo Juan hoy en clase para entender cómo armar un piedra, papel o tijera. La estructura está armada para hacer un case of de 6 partes, conectado con un if.

Luego, pensándolo bien, encontró una forma resumida de hacerlo, y se dio cuenta que con dos estructuras if con una condición conectada con conectores u operadores booleanos bien pensados, salía más cortito. Para eso, escribió este diagrama.

Para el que no le salió o para el que no llegó a hacerlo porque no le dio el tiempo, les dejo los diagramas para que puedan pensar mejor cómo hacerlo.

No dejen de intentarlo, que como práctica está re buena.

Última encuesta

Les dejo el link de la última encuesta del curso.

Link: https://docs.google.com/forms/d/1-mH-6rGLtxVrAcmtdfpWoaORx7LiU71-LY1gN4SR4us/viewform?usp=send_form

Les recuerdo que la clase que viene, a parte de la evaluación, se desarrolla la parte más importante del curso, que es ver para qué sirve y dónde se aplican las cosas aprendidas. No dejen de venir.

Ejercicios resueltos por ustedes

Nicolás resolvió el ejercicio de los números pares usando el comando if sin usar la función mod como habíamos hecho en clase. Es una resolución alternativa totalmente válida y de sumo valor para cuando estamos en otros lenguajes de programación donde no se cuentan con funciones como el mod.

Links:

https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/paridad

https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/paridad.exe

Por otro lado, con Manu terminamos de resolver el ejercicio de sumar todos los números hasta el definido por el usuario. El algoritmo que usamos es uno muy usado en la programación en general (que incluye el uso de contadores) y por eso me parece importante compartirlo para que lo vean con detenimiento.

Links:

https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/condicionalsuma

https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/condicionalsuma.exe

Los que ya se sienten confiados con los ejercicios de la guía, pueden pensar con detenimiento los ejercicios con * (haciendo su diagrama de flujos y todo) e incluso los ejercicios de la unidad 4 (googleando un poco salen).

Más ejercicios resueltos

Les voy dejando acá algunos ejercicios resueltos de la última guía para que puedan usarlos como guía y hacer los otros. Si necesitan más ejercicios, me los pueden pedir por mail, pero supongo que ustedes mismos ya van a ir reconociendo en qué situaciones se necesitan usar los condicionales.

 Links:

https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/ejercicio%203

https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/ejercicio3.exe

https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/ejerciciooperaciones

https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/ejerciciooperaciones.exe

https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/ejerciciofactorial

https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/ejerciciofactorial.exe


La clase que viene vamos a hacer ejercicios que incluyen condicionales, así que si no terminaron de entenderlos no se preocupen, los vamos a volver a ver.

Tercera encuesta

Les dejo el link a la encuesta de la clase de hoy. Por favor, no se olviden de completarla.

https://docs.google.com/forms/d/1wC3D_kckEKdszVJATeMMUQpO8DnvFSA6EyKDvPL5y4I/viewform?usp=send_form

Presentación tercera clase

Les subo la presentación de hoy. Seguro más de uno querrá usarla de machete para resolver los ejercicios de la guía.

Link: https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/Clase3_Pascal_ILSE.pdf

¿Por qué programar?

Por si en la primera clase no les di suficientes argumentos sobre por qué es importante programar, les dejo un link a una charla TEDx (si no saben lo que es, urgente googleenlo) donde Christian Genco les da más razones por las cuales deben hacerlo.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=xfBWk4nw440

Lamento que esté en inglés, para los que no manejan inglés, pero esta charla me parece buenísima y transmite mucho la idea que yo pretendo transmitirles a ustedes.

Espacios no euclidianos

Les dejo un link de wikipedia para que se pregunten qué corno es un espacio euclídeo y le pregunten a su profesor de matemática lo poco que puede llegar a saber sobre el tema. Si alguno quiere seguir Matemática como carrera, sepa que consiste en algo más parecido a esto que les estoy subiendo que a hacer las cuentitas con parábolas y curvas que hacen en el colegio.

http://es.wikipedia.org/wiki/Geometr%C3%ADa_no_euclidiana

Si quieren preguntarme a mí sobre geometría no euclidiana, también lo podemos charlar un ratito después de clase.

Para los que no se pudieron quedar hasta el final, hicimos mención de esto. Cualquier cosa que les interese saber, lo podemos charlar sin problemas.

Más ejercicios resueltos

Les hice los ejercicios que no llegamos a hacer, que de alguna manera incluye a otros si se los ponen a pensar. Para terminar la guía, pueden basarse en estas resoluciones cambiándole alguna que otra cosa.

Links:

https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/Promedioanual.exe
      
https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/Promedioanual.txt

https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/Raices.exe

https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/Raices.txt


No se olviden que cualquier pregunta que tengan, tienen mi mail para que les conteste. Es importante que puedan terminar la guía así caemos bien en lo que  vamos a ver en el próximo encuentro y las dudas que surjan en clase sean del contenido de la clase y no de cosas que ya vimos.

La última presentación

Les dejo el link para que tengan la presentación de la clase pasada. Hay cosas que no llegamos a ver. Pueden leerlas, no hace mal, pero de todos modos las voy a incluir en la próxima presentación.

Link: https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/Clase2_Pascal_Ilse.pdf

Miniprueba versión 2.0

Les dejo el link del cuestionario de la clase de hoy. Les recuerdo que la utilidad de éstos es tener información para mejorar las clases y ajustarlas a las necesidades y gustos de los alumnos, y no con un fin evaluatorio.

https://docs.google.com/forms/d/1DLySIYYI6quZs5pCjaOUQhLNaezTSmSEn4RbuaZPbeE/viewform?usp=send_form


Por favor, no dejen de completarlo.

Nueva versión de la guía

Les dejo el link de descarga a la nueva versión de la guía de ejercicios propuestos. Seguramente le haga unos últimos retoques, pero el 95% de los programas que se harán en el curso están en esta versión.

https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/Guia_de_ejecicios.pdf

Lo que se pretende: ejercicio 7 resuelto

Les subo acá los links de descarga al ejercicio 7 hecho y compilado.

Está hecho para que vean que los programas no hacen cosas feas que suman y restan números, sino que, con un poco de encanto literario y una dosis extra de writeln, se pueden armar programas super amigables para el usuario.

https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/Ejercicio7

https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/Ejercicio7.exe

Se pretende que los programas que hagan de acá en adelante tengan un poco de texto. Este estilo también es para ustedes, para que se acuerden qué corno hacía cada programa cuando lo abran, y cuando hagamos programas útiles, para que les quede a ustedes también.

¡Miniprueba!

¡Ya los estoy evaluando!

Les dejo un googledocs con un par de preguntas sobre la clase de hoy, y un par de preguntas de opinión. ¡Completenlas sin miedo que va sin nota!

Link: https://docs.google.com/forms/d/113PKCkeDIAY-p91kSSqsFKqDs3Ws33j7lCHJy4vOPcU/viewform?usp=send_form

La presentación de hoy

Aprovecho a subirles también las diapositivas que vimos hoy en clase.

Link de descarga: https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/Clase1_Pascal_ILSE.pdf

Código ASCII

Seguramente al comenzar a programar en Pascal necesiten este tipo de ayudas:

Tenganlo a mano porque les servirá en el futuro.

¡Bienvenidos al curso!

¡Bienvenidos!

Para comenzar, les dejo el link para descargar la primera versión de la guía de ejercicios para usar en clase.

https://dl.dropboxusercontent.com/u/89446579/Guia_de_ejecicios.pdf

Si les interesa tener más ejercicios, me los pueden pedir por mail.